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Déficits grammaticaux chez des enfants avec trouble spécifique du langage PDF
By:Lucie Brisseau,Pauline Molinier
Published on 2014 by

Notre travail s'inscrit dans les recherches actuelles étudiant les liens entre le traitement de la musique et du langage et l'implication de mécanismes communs à leurs traitements. Nous avons évalué l'influence d'une amorce musicale dont le rythme régulier est facile à extraire, sur les performances syntaxiques d'un groupe d'enfants (7;2 à 10; 11 ) présentant un Trouble Spécifique du Langage (TSL, N = 16) et d'un groupe d'enfants contrôles avec un développement langagier typique appariés en âge (N = 16). L'expérience principale est une tâche de détection d'erreurs grammaticales présentée après différentes séquences auditives (amorces musicales régulière et irrégulière, ligne de base). Les enfants ont aussi réalisé une épreuve de jugement subjectif des amorces et des tâches de mémoire à court terme mélodique et rythmique. Les résultats ont montré un bénéfice apporté par l'amorce régulière sur les performances en syntaxe qui ne peut pas être expliqué uniquement par les degrés d'appréciation des amorces. L'amorce régulière faciliterait la synchronisation des oscillateurs internes avec la rythmicité du stimulus, aidant à extraire des unités verbales adaptées au traitement syntaxique. D'autres épreuves langagières ont permis d'établir le profil des enfants bénéficiant le plus d'un tel amorçage musical.

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